1. 配合辦學宗旨和香港學校教育目標，涵蓋德、智、體、群、美、靈六個範疇，讓學生享有全面而均衡的學習機會，並因應學校發展作出調整。
2. 與課程發展委員會合作發展課程，照顧學生的學習需要，擴闊和豐富他們的學習經歷。
3. 監察及協調各科組，從而促進有效學與教。
4. 鼓勵學生善用不同的學習方式(例如廣泛閱讀、瀏覽網頁、小組學習、專題研習等)促進學習，並能與同學交流分享，協作學習。
5. 鼓勵學生主動和獨立地學習，培養自學精神。積極地參與學習活動，敢於在學習上探索冒險，拓展學習空間。
6. 提高學生的學習興趣。
7. 鼓勵同學積極學習。
8. 引發良好學習氣氛。

1. 增加同學對香港及國家的認識及了解，提升同學對社會及國家的歸屬感。
2. 協助同學了解香港社會的特色及民主、人權及法治的重要性。
3. 協助同學發展批判能力及解難技巧及以客觀及理性的態度評價及分析不同的社會事件及問題。

1. 推行公民教育工作
2. 推展學生培育工作
3. 提升同學國民意識

工作目標

1. 緊貼香港教改及配合課程發展署的倡導，因應初中同學的程度和需要，為同學提供一個寬廣而均衡的課程，涵蓋八個學習領域的學習。
2. 依據各「學習領域課程指引」提供的中央課程，進行校本調適，統整初中課程，付諸實行，以達致以下目標：
   • 因應同學不同需要，設計各級課程，相互銜接，有助學習與教學；
   • 務使各學習領域協調一致，避免不必要的重複，多作有效益的聯繫；
   • 拓寬學生學習的空間。
3. 透過發展校本課程，協助同學培養正確的價值觀及人生態度及終身學習的精神；
4. 透過發展共通能力，以溝通能力、批判性思考能力及創造力優先發展，讓同學學會掌握知識、建構知識及相互交流的技巧，提高他們獨立學習的能力。
5. 靈活運用適切的學與教及多元化的評估策略，達到提升學與教的效益。
6. 學校發展的重點以推行四個關鍵項目：德育及公民教育、從閱讀中學習、專題研習、運用資訊科技進行互動學習、全方位學習為切入點。
7. 檢視學校的需要，因應社會要求及學制的改變，有序地策劃一個初中與高中相互銜接的課程，使師生於學與教上有平衡的發展。
8. 確認學校的優勢﹝包括現行的實踐經驗﹞，調配資源，發展有助教益的課程，從而達致以上各項目標。

1. 發展學生創意：
   透過資訊科技及視像媒體製作不同種類的節目以表達學生的思想及感受從而提升其創意。
2. 根據學校的辦學宗旨及關注事項製作節目以達致全人教育。
3. 發展學生的自學能力、責任感及團隊精神。

工作範圍

1. 負責製作電視節目
2. 協助宣傳及推廣學校形象
3. 負責校內多媒體製品的製作
4. 為校內舉行的大型活動提供拍攝服務
5. 負責管理及更新校園電視台的設備
6. 負責培訓校園電視台學生工作組的成員
7. 管理校園電視台的網頁

1. 培養學生的興趣，陶冶性情。
2. 讓學生獲得新知識和新技能。
3. 增強學生的自信心和領導才能。
4. 透過參與社會服務活動，提升學生的社會意識。
5. 增進同學之間的友誼及了解。
6. 幫助學生與老師建立更佳的溝通技巧。
7. 令學生享受校園生活。
8. 加強學生對學校的歸屬感。

工作範圍

1. 統籌及舉辦各項校內大型活動。
2. 統籌及舉辦校內或校外籌款活動，如步行籌款。
3. 統籌及監管學生會的運作。
4. 統籌及監管學會主席聯會的運作。
5. 推廣及統籌社會服務及學術活動。
6. 統籌及監管印發有關學生參與課外活動家長通知書的機制。
7. 編製顧問及主席提供課外活動資源手冊。
8. 聯絡校外機構為本校籌辦有關課外活動及交流活動。
9. 協助聘請校外的教練訓練學生。
10. 協調學生會及教師福利委員會合辦師生比賽。

1. 推動本校資訊科技教學發展，締造充滿活力和創意的學習環境。
2. 利用資訊科技力量，強化對學校行政的支援，讓學生發揮其探究及創新精神，增強學習動機，養成終生學習的習慣。
3. 教師協助擔當推動學習之角色，並掌握處理資訊，以配合新年代的需要。

工作範圍

1. 實行有效的校本資訊科技教學計劃，協助發展校內資訊科技應用文化。
2. 加強課改過程中應用資訊科技，以促進學與教的互動性及增強學生的主導學習能力。
3. 管理和發展資訊科技硬件及網絡的使用。
4. 統籌各項有關資訊科技教育資源的分配。
5. 管理及發展內聯網系統。
6. 管理及善用「學校行政管理系統」，並編寫程式軟件，推動學校行政電腦化。
7. 為老師、學生及家長提供適當的資訊科技訓練。
8. 在學與教上，鼓勵老師多運用資訊科技，共建有效知識平台。
9. 揀選及提供多元化、具教育性的電腦軟件，供老師及學生使用。
10. 管理及更新學校網站，宣傳及推廣學校形象。

宗旨

本委員會旨在舉辦及協調校內各項學生培育活動。期望透過此類活動，學生能夠建立正面、積極的價值觀，並成為一位關愛他人及負責任的公民。

工作範圍

1. 建立和諧有序的校園環境，關注學生個人及社交上的成長。
2. 透過嘉許及正面鼓勵，幫助學生培養良好的品格。
3. 善用校內及外界資源，協調學生事務委員會、宗教事務及德育委員會、課外活動委員會、公民教育委員會、環境保護工作小組及愛與生命教育小組舉辦之學生培育活動。

工作目標

1. 創造及維持一個良好的學習環境，讓同學愉快地和更有效地學習。
2. 提供及改善教學器材, 以提高教學效率。
3. 安排校車服務給有需要的學生，使他們可以準時及安全往返學校。
4. 安排校車服務給有需要之課外或其他校外活動。
5. 安排拍攝及分發班相和畢業相片。
6. 編製與家長溝通的各類通告，讓家長更了解學校。
7. 監察在學校進行的買賣活動。
8. 監察小食部的運作。
9. 安排和監察午膳供應商的運作。


10. 教導同學愛護公物

工作目標

1. 協助建立學校良好形象，使之成一所受稱譽、受歡迎學校
2. 藉不同渠道，讓校外人士充分認識本校
3. 透過互訪、交流活動等，加強區內學校、友校同學及家長對本校的認識
4. 鼓勵學校各組織多安排學生參與社區活動，提高學校知名度
5. 使同學能以校為榮，積極學習，努力上進。

工作目標

1. 支援教師專業發展。
2. 幫助教師了解香港教育的最新趨勢及關注事項。
3. 協助教師及實習教師解決種種困難和挑戰。
4. 對新入職的教師提供持續培訓。
5. 於教職員間推行相互交流及協作文化。

本委員會成立的宗旨是透過學生事務老師與班主任、社工及家長等合作，以互動式協作關係，緊密合作，達致改善同學的品德行為及學習態度，使同學們能得到全面的關顧。此外，本委員會更會透過不同類型的活動，協助同學發揮潛能，預防和克服他們在學業、家庭、情緒、行為及社交上所遇到的困難，使能善用受教育的機會，發展健全的人格，為日後的成人生活作好準備。整體來說，本委員會的工作目標是：

1. 營造一個知禮守規、融洽有序的校園環境，讓同學得以發展健全的人格。
2. 提高同學的責任感，自信及自律精神。
3. 培養同學的學習興趣及自學與協作學習的能力。
4. 協助同學認識及了解自己的能力與興趣，為自己的升學及就業作好準備。

工作範圍 本委員會聯同全校班主任、科任老師、駐校社工、駐校教育心理學家和家長教師會會員，為學生及/或家長提供以下的服務：

1. 學生事務跟進：由學生事務老師統籌，跟進一切發生在學生上的問題。
2. 個案輔導：包括面談、電話聯絡、諮詢及轉介。
3. 諮詢服務：為諮詢者（包括學生、家長及老師）提供資料及意見參考。
4. 小組輔導：透過小組的活動、討論和分享，幫助學生發揮潛能、認識自我及解決其在求學和成長中所面對的問題。
5. 教育活動：透過不同形式的活動，增強學生對自我、人生及社會各方面的認識，灌輸正確的價值觀念。 例如大哥哥大姐姐輔導計劃，人際關係講座等。
6. 升學及職業輔導：透過課堂討論、小組活動、講座及個別輔導，為學生提供升學及就業的輔導服務，使他們加深認識及了解自我的能力及興趣。
7. 家長活動：統籌家長教師會的運作，透過不同形式的活動，增強家長與學校的溝通及對其子女的認識，使他們掌握與子女溝通的技巧及知識。

1. 幫助同學認識天主及天主教信仰，讓他們經驗天主賜與人的喜樂與平安，並建立正面、積極的人生觀。
2. 培養學生以基督價值觀反省生活的習慣，使他們重視服務、公義及更密切的人類關係。

工作目標

1. 加強校內的宗教氣氛。
2. 透過多元化的活動，增加同學對天主教信仰的認識及興趣。
3. 協助同學將天主教價值觀融合於生活之中。
4. 與其他委員會及老師合作，於生活教育課中為同學提供德育教學活動。
5. 為同學提供生活反省及服務、關懷他人的機會。
6. 鼓勵教友同學積極參與各項宗教活動深化信仰，培養他們的歸屬感及培育他們成為宗教領袖。